Bài viết IELTS

Topic: Many criminals re-offend after they have been punished. Why do some people continue to commit crimes after they have been punished, and what measures can be taken to tackle this problem?

=== Idea ===

+ Đây là dạng bài ‘Causes / Solutions’, với mỗi đoạn body mình sẽ đưa ra các nguyên nhân & các giải pháp cho việc những người đã ra tù và tái phạm.

+ Nhóm chủ đề về Law & Culture thường gặp khi thi, nhưng khá là khó để có idea. Tốt nhất mọi người nên ‘vắt vai’ một số idea thường gặp cho 2 nhóm topic này trước khi thi nhé.

+ Idea này bày mình chỉ lưu ý nhiều ở body 2, các giải pháp đưa ra nó phải link đến các nguyên nhân ở body 1 nha, solutions ở body 2 dùng để giải quyết các nguyên nhân ở body 1.

+ Bạn lưu ý đề hỏi ‘what measureS’ (số nhiều), nên mình cần đưa ít nhất là 2 giải pháp nha.

=== Body 1: Nguyên nhân ===

+ Người ta tái phạm tội vì nguyên nhân gốc rễ là ‘nghèo’, không được trang bị giáo dục tốt, thì ra tù không có việc làm, buộc phải phạm tội để có tiền để tồn tại.

+ Người ta tái phạm vì bị kì thị, kiểu như bị xã hội xa lánh, nên do bực tức xã hội mà họ tái phạm. (Chúng mình phải suy nghĩ khá nhiều mới ra idea này…)

=== Body 2: Giải pháp ===

+ Để giải quyết vấn đề ‘nghèo’ thì khá đơn giản, chính phủ sẽ cung cấp giáo dục, dạy nghề miễn phí cho người nghèo.

+ Để giải quyết việc xã hội kì thị người có tiền án/tiền sự, thì có thể tung ra những chiến dịch để giáo dục cộng đồng đừng kì thị nữa. (idea rất classic, gần như bài solution nào mình cũng thấy có mặt).

=== Phát triển ý ===

Phát triển ý với dạng causes / solutions không đơn giản chút nào với những bạn mới ôn IELTS. Mình cùng đọc kĩ lại từng supporting idea nha.

+++ Body 1: Nguyên nhân +++

+ Ở idea về việc nghèo, chúng mình viết hơi dài dòng một chút.

Trước câu chính (họ thiếu education và job training), thì có câu màu đỏ dẫn nhập vào (không phải ai phạm tội cũng vì ý đồ xấu xa). Câu tiếp sau ý chính (If these underlying..) là một cách phát triển ý thường gặp nếu bạn thấy tắc ý không biết nói tiếp như sao, mình có thể bàn về ý ‘ngược lại’ ‘nếu không có X thì sao?’. Ở đây mình bàn là ‘nếu không có giáo dục thì sao…’.

+ Ở idea về việc bị kì thị thì khá đơn giản, mình chỉ giải thích họ bị kì thị (cho thêm ví dụ là kì thị về mặt education and employment opportunities) và đưa ra tác động.

+++ Body 2: Giải pháp. +++

+ Ở solution về cung cấp giáo dục/dạy nghề miễn phí => mình phát triển bằng cách đưa ra ‘tác động’ của giải pháp đó, nó giúp ích như thế nào (nếu có job rồi thì sẽ giảm động lực người ta phạm tội vì tiền), đây là cách phát triển ý cho solution phổ biến nhất.

+ Ở solution về launch chiến dịch giáo dục cộng đồng, mình có thể phát triển bằng cách đưa ra ví dụ, nêu tấm gương thành công. Do đặc biệt thích Marvel Universe nên chúng mình nghĩ ngay đến Robert Downey Junior (diễn viên đóng vai Iron Man), từng vô tù nhưng sau đó đã vượt lên chính mình và thành công trong sự nghiệp.

=== Paraphrasing ===

Đọc đề bài này thì chắc ngay lập tức mình sẽ thấy từ bị lặp là re-offend (tái phạm), và commit crimes (phạm tội). Mình tránh lặp bằng cách dùng từ đồng nghĩa, hoặc paraphrase bằng cách ‘mô tả’ từ đó ra nha.

1. re-offend: ex-convict || individuals with criminal records || individuals with criminal background

2. commit crime: carry out criminal activities || engage in illegal activities || be pushed towards criminal behaviour || risk their freedom for illegal activities

=== Vocabulary ===

Những cụm hay chúng mình tô màu xanh, và gần như câu nào cũng có collocation về topic Law, mọi người có thể note lại để luyện tập thêm nha.

=> Đây là 1 bài hướng dẫn chi tiết để viết Essay/ Task 1 trong tạp chí IELTS Insights số tháng 5 vừa rồi, mọi down về để đọc thêm cho giỏi nhenn