Topic: Many criminals re-offend after they have been punished. Why do some people continue to commit crimes after they have been punished, and what measures can be taken to tackle this problem?

Hôm nay chúng mình sẽ cùng viết đề thi ngày 8/5/2023, mình sẽ cùng nhau lập luận cho dạng bài ‘Causes / Solutions’ mọi người nhen.

IDEA

Đây là dạng bài ‘Causes / Solutions’, với mỗi đoạn body mình sẽ đưa ra các nguyên nhân & các giải pháp cho việc những người đã ra tù và tái phạm.

Nhóm chủ đề về Law & Culture thường gặp khi thi, nhưng khá là khó để có idea. Tốt nhất mọi người nên ‘vắt vai’ một số idea thường gặp cho 2 nhóm topic này trước khi thi nhé.

Idea này bày mình chỉ lưu ý nhiều ở body 2, các giải pháp đưa ra nó phải link đến các nguyên nhân ở body 1 nha, solutions ở body 2 dùng để giải quyết các nguyên nhân ở body 1.

Bạn lưu ý đề hỏi ‘what measureS’ (số nhiều), nên mình cần đưa ít nhất là 2 giải pháp nha.

Body 1: Nguyên Nhân

+ Người ta tái phạm tội vì nguyên nhân gốc rễ là ‘nghèo’, không được trang bị giáo dục

Người ta tái phạm vì bị kì thị, kiểu như bị xã hội xa lánh, nên do bực tức xã hội mà họ tái phạm. (Chúng mình phải suy nghĩ khá nhiều mới ra idea này…)

Body 2: Giải pháp

+ Để giải quyết vấn đề ‘nghèo’ thì khá đơn giản, chính phủ sẽ cung cấp giáo dục, dạy nghề miễn phí cho người nghèo.

+ Để giải quyết việc xã hội kì thị người có tiền án/tiền sự, thì có thể tung ra những chiến dịch để giáo dục cộng đồng đừng kì thị nữa. (idea rất classic, gần như bài solution nào mình cũng thấy có mặt).

CÁCH PHÂN 2 BODY

Do bài này là 5 loại phương tiện và có số liệu cho 2 năm, hiển nhiên mình sẽ có 2 cách phân là:

Cách 1: Tả hết 5 loại phương tiện trong năm 1990 cho body 1, và tả cả 5 loại trong năm 2020 ở body 2 (cách này thầy ex-examiner khuyên dùng).

Cách 2: Body 1 mình gom 2-3 loại phương tiện lại, tả trong cả 2 năm luôn, body 2 thì tả các loại còn lại, trong cả 2 năm (đây là cách chúng mình chọn).

Một lỗi mà mình sẽ rất dễ mắc, đó là nếu tả data theo cách số 2, mọi người sẽ dễ viết kiểu ‘liệt kê’. Mình cứ lần lượt list ra ‘car passenger’ năm 1990 là 4 triệu, rồi tăng lên 11.5 triệu năm 2020; rồi qua ‘walking’ là 12.5 triệu vào 1990 rồi giảm còn 6 triệu năm 2020. Tả như vầy mình sẽ bị thiếu thông tin nha.

Lý do vì tả vậy thì mình mới nói được trend thôi, chưa cho thấy được trong mỗi năm (1990/2020) thì phần cái nào lớn nhất/cái nào nhỏ nhất, mình phải cho thấy được thứ tự lớn nhất/nhỏ nhất của các phương tiện trong từng năm nữa nhen (lưu ý các vế bôi màu đỏ trong bài sample).

Cấu trúc câu trong bài đều hết sức đơn giản:

Although Data 1, so sánh…

Data 1, but / while / whereas + so sánh với data 2

PARAPHRASING

Mình sẽ bị lặp ‘phương tiện giao thông’, và lặp từ để tả các loại phương tiện mà đề cho:

1. mode of transport: thay bằng means of transport (means thì singular hay plural đều có ‘s’ nhé mọi người, giống như từ species) // method
2. car passenger: car usage // the use of car // use cars for daily commutes
3. walking: on foot
4. bus: take a bus // bus usage

VOCABULARY

Mình lưu ý ngôn ngữ về nói lớn nhất/nhỏ nhất nha. Nếu nói xe hơi phổ biến nhất, mình nói:

Schoolchildren used car the least for their daily commutes in 1990.

Car use was the most popular method in 2020.

Cars were the most widely used means of transport in 2020.

TA: 8.0   CC: 8.0   LR: 8.0   GR: 9.0

Overall: 8.0

Marked by an ex-IELTS examiner

Xem chi tiết bài chấm của cựu giám khảo tại tạp chí số IELTS Insights VOL.01 tại đây

Đây là bài hướng dẫn giải đề thi thật chi tiết trong tạp chí IELTS Insights được đội ngũ IELTS 1984 biên soạn. Để học thêm các bài giải đề thi khác, bạn tải tạp chí dưới phần bình luận nhé. Và hãy ủng hộ công sức của tụi mình bằng 1 cmt <3 nhen

#IELTS1984 #hocbanchat  #IELTS_Insights_Journal #YouPass